以藝術之筆，潤心靈之田中國青年網張家界7月13日電（通訊員 苗智杰 白卓凡 肖鐿蓮）由河南工業大學土木工程學院(建筑學院)“湘約有澧，健心未來”團隊所帶領于湖南省張家界市桑植縣六耳口村開展的2024年“三下鄉”支教夏令營活動正如火如荼地進行著；今日志愿者們將繼續堅持以“五育并舉”“以體健心”為目標，深度了解孩子們的生活習慣和心理狀況，并促進孩子們的溝通與交流。黎明的第一縷陽光還未來得及驅散山間的薄霧，孩子們已經開始了他們新的一天。這里，沒有城市的喧囂和繁華，只有清晨的鳥鳴和志愿者們對課程安排的討論聲。一座略顯陳舊的學校，像一座知識的燈塔，靜靜地照耀著孩子們求知的道路。隨著太陽的升起，學校開始熱鬧起來，孩子們對新的一天充滿了期待。圖為團隊成員在為孩子們分發粘土 通訊員 苗智杰 供圖陽光透過明亮的窗戶，灑在溫馨的教室里。志愿者們正忙碌地準備著今天的活動——帶領小朋友們一起探索粘土世界的奇妙。桌上擺放著五彩斑斕的粘土和各式各樣的工具，空氣中彌漫著粘土特有的清新味道。隨著孩子們的歡聲笑語，教室漸漸熱鬧起來。小朋友們好奇地圍在小老師們的身邊，眨著明亮的大眼睛，等待著活動的開始。小老師微笑著向孩子們介紹著今天的主題，并分發給他們每人一塊粘土。圖為孩子的粘土作品 通訊員 苗智杰 供圖孩子們迫不及待地開始動手，有的小心翼翼地揉捏著粘土，感受著它柔軟細膩的質地；有的則興奮地嘗試將不同顏色的粘土混合在一起，創造出獨一無二的色彩。志愿者們穿梭在孩子們中間，耐心地指導著他們如何使用工具，如何塑造出自己喜歡的形狀。在粘土的世界里，孩子們展開了無盡的想象。他們的臉上洋溢著滿足和自豪的笑容，仿佛自己就是這個世界的小小創造者。小老師們發現，在粘土的塑造過程中，孩子們不僅鍛煉了手眼協調能力，還學會了耐心和專注。更重要的是，他們通過這個過程感受到了創造的樂趣和成就感。圖為所有孩子們做完粘土后的合影 通訊員 苗智杰 供圖隨著時間的推移，教室里的作品越來越多，形成了一個小小的粘土世界。孩子們互相欣賞著彼此的作品，分享著創作的喜悅。志愿者們也感嘆于孩子們無窮的想象力和創造力，他們深知這次活動不僅僅是一次簡單的手工制作，更是一次心靈的交流和成長。在這個陽光明媚的早上，孩子們在志愿者的帶領下，共同度過了一段難忘的時光。粘土世界的奇妙探險不僅讓他們收獲了快樂和成長，也讓他們更加熱愛這個充滿愛與溫暖的世界。圖為團隊成員帶領孩子們涂色 通訊員 苗智杰 供圖課間休息后，教室里傳來一陣陣歡聲笑語。原來，一群志愿者正帶著一群活潑可愛的孩子們進行一場別開生面的涂色活動。桌子上擺滿了各式各樣的涂色板和彩色畫筆，每個孩子的臉上都洋溢著期待和興奮。聽了小老師們的講解后，孩子們紛紛拿起畫筆，開始認真地涂色。志愿者們不時地走到孩子們身邊，給予他們鼓勵和指導。他們告訴孩子們如何搭配顏色，如何讓畫面更加和諧。孩子們在志愿者的指導下，逐漸掌握了涂色的技巧，畫面也變得越來越美麗。圖為孩子們在認真涂色 通訊員 苗智杰 供圖時間悄悄地流逝，轉眼間，原來黑白的畫布上變得五顏六色。這些色彩斑斕的圖畫不僅展現了孩子們的創意和想象力，還有志愿者們對孩子們的關愛和耐心。彩色世界里，孩子們和志愿者們共同度過了一段難忘的時光。他們的笑聲和歡呼聲將永遠回蕩在教室的每一個角落，成為他們心中最珍貴的回憶。圖為孩子正在閱讀《紅軍長征史》 通訊員 苗智杰 供圖涂色完成后，小老師帶著一群孩子們圍坐在桌邊，手中捧著那本厚重的《紅軍長征史》。小老師輕輕地翻開書頁，開始講述那段艱苦卓絕的長征歷程。他聲情并茂地描述著紅軍戰士們如何在敵人的圍追堵截下，克服重重困難，翻越雪山、穿過草地，最終到達陜北的革命根據地。孩子們聽得入了迷，他們不時地提出各種問題，想要更深入地了解這段歷史。志愿者們耐心地解答著孩子們的問題，用通俗易懂的語言向他們解釋那些艱澀難懂的歷史術語。圖為團隊成員向孩子們展示圖片 通訊員 苗智杰 供圖在講述的過程中，志愿者們還特意準備了一些圖片，讓孩子們能夠更加直觀地感受到長征的艱辛與偉大。孩子們瞪大了眼睛，仔細地觀察著那些圖片，仿佛能夠穿越時空，親身經歷那段歷史。隨著時間的推移，志愿者們與孩子們的心靈也在逐漸靠近。他們一起為紅軍戰士們的勇敢和堅韌而感動，為那段艱苦卓絕的歷史而自豪。孩子們紛紛表示，要好好學習，將來為國家和社會做出自己的貢獻，當小老師讀完最后一頁時，孩子們還沉浸在那段歷史的長河中，教室里彌漫著一種莊重而溫馨的氛圍。他們不僅讀了一本書，更傳承了一份紅色的記憶和信仰。時光雖如白駒過隙，卻為孩子們帶來了一段快樂而又難忘的經歷：以藝術之筆，潤心靈之田。團隊成員以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持為黨育人、為國育才，落實立德樹人根本任務，堅持健康第一的教育理念，切實把心理健康工作擺在更加突出位置，堅持以“五育并舉”，“以體健心”為目標，與孩子們徜徉心靈，不僅加強他們的體育鍛煉，也使他們的內心擁有獲得感和幸福感，內心充裕，思想豐富，并帶動他們德智體美勞全面發展。