聆聽歷史之聲，耕種希望之野
為把抗戰精神種進童心，讓哲學思考扎根田野，2025年7月10日，蘇州大學“哲學+”實踐團深入吳江區震澤鎮金星村、齊心村、眾安橋村開展實踐活動，活動旨在紀念抗日戰爭勝利暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，帶領當地小朋友學習抗戰歷史，培養家國情懷與思辨精神；調研新農村發展現狀，看當地如何在“守正”與“創新”之間覓尋一條“文化傳承與產業振興”互融共生的特色發展之路。
憶往昔：烽火淬煉的精神密碼

圖為老戰士與團隊成員、當地小朋友親切交談。陳湘宇供圖
團隊成員首先帶領當地小朋友拜訪慰問92歲老戰士家庭，送去夏日清涼用品，為老戰士量血壓、做基礎體檢，聽他講過去的故事。“沒有大家哪來小家。”老戰士拍拍團隊成員的肩膀，慈愛地說道。他勉勵當代青年將個人理想與中國夢相結合，將個人奮斗融入民族復興偉業。

圖為實踐團成員成一涵主講互動哲思課。張添愛供圖
隨后，實踐團前往金星村黨建小院以別開生面的互動哲思課為媒，帶領當地兒童重溫抗戰歷史�；顒硬捎�“誦讀+觀影+思辨”的創新模式，通過互動對話的特色形式激發青少年的歷史思考。
在誦讀環節，團隊成員們特別準備了帶拼音的《黃河頌》選段。成一涵同學以“詩歌中的力量從何而來”為引，引導孩子們理解文字背后的民族精神。觀影環節精選《亮劍》經典片段，當看到李云龍率部突圍時，現場響起陣陣掌聲。隨后的互動交流中，“紀念抗戰是不是等于仇視日本仇視日本人民”這一問題引發熱烈討論。“不是，我們反對的是有傷害的戰爭，不是無辜的人。”其中一個孩子搶答道。
課程尾聲，成一涵同學總結道：“抗戰精神不僅是歷史，更是指引未來的明燈。希望你們都能銘記歷史，永遠心懷和平與希望。”孩子們齊聲應和，紅色基因在新時代青少年心中生根發芽。
看今朝：阡陌縱橫的振興圖卷
授課結束后，實踐團成員與當地青少年圍繞歷史認知、新農村生活和未來規劃展開深入交流。孩子們結合抗戰英雄事跡和新時代楷模故事，暢談對家國情懷的理解；通過分享農田實踐等切身經歷，展現新農村教育發展成果。交流以歷史觀照現實，以對話啟迪思考，為青少年成長注入精神動力。
為探尋新農村發展的特色道路，實踐團通過深度訪談與實地考察，系統調研金星村、齊心村鄉村振興發展路徑。
在訪談中，金星村耿書記、齊心村張書記將發展秘訣概括為：“堅持黨的領導，扎根震澤歷史文脈，堅守馬克思主義魂脈，時刻將人民利益放在首位。同時一切從實際出發，瞄準在地化需求，聚焦當地三農發展特色優勢資源，走出自己的特色道路。”實踐團成員深刻體會到，這條因地制宜、守正創新的發展之路，正是習近平新時代中國特色社會主義思想在基層的生動實踐。
展未來：薪火相傳的青春契約
在活動最后，實踐團成員引導青少年通過藝術創作表達愛國情懷，陪伴小朋友們繪畫、折紙、寫明信片，表達和平祝愿和強國有我的決心。每一件作品都是孩子們純真心靈的寫照，每一次陪伴都是薪火相傳的印記。

圖為實踐團成員舉辦鄉間讀書會。陳湘宇供圖
活動結束后，實踐團成員舉辦“震好學·鄉間讀書會”。實踐團成員圍繞習近平總書記致全國青聯十四屆全委會和全國學聯二十八大賀信精神展開討論學習。實踐團成員茍鑫鑫率先分享了她品讀《紅色文物中黨的成長史》的感悟：“習近平總書記指出‘文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產’，紅色文物是中國共產黨的記憶，是新中國的記憶，也是我們每個人的記憶，值得我們每個人珍惜和銘記。新時代青年有責任擔負保護歷史文脈、弘揚中華精神的使命”其他成員也紛紛展開討論。
讀書會最后，成一涵同學總結道：“我們在考察歷史文化的進程中，不僅要有較高的歷史站位和宏闊的歷史格局，還需要由小及大、從細微處入手的敏銳方法。”這場鄉間讀書會是深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的重要實踐載體，推動青年在學思踐悟中增強文化自信和行動自覺。

圖為實踐團成員與村干部、小朋友們合影留念。張添愛供圖
傳承歷史精神，方能繼往開來。“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”蘇州大學“哲學+”實踐團牢記習近平總書記對新時代青年的殷切囑托，通過融合歷史哲思教育與鄉村振興考察的實踐行動，在震澤鎮的田野鄉間播撒下精神傳承的火種。團隊成員們深刻體會到，新時代青年既要讀懂歷史的厚重，更要把握時代的脈搏，在學習思考中堅定理想信念，在奮發有為中踐行初心使命。行走的哲思課也將持續以民生需求為根基，在廣袤鄉土間尋找更生動的答案。
（通訊員楊謹羽成一涵）