7月23日，山東理工大學(xué)“育英計劃”實踐團赴山東省泰安市新泰市汶南鎮(zhèn)洼子村誠信書房，創(chuàng)新性開展“尋寶”主題實踐活動。此次活動將資助育人理念深度融入社會實踐環(huán)節(jié)，著力強化鄉(xiāng)村文化陣地建設(shè)，切實服務(wù)鄉(xiāng)村學(xué)生成長發(fā)展需求。
　　此次活動以誠信書房及周邊區(qū)域為實踐場域，科學(xué)設(shè)計各環(huán)節(jié)。實踐團成員預(yù)先規(guī)劃場景線索，在書屋及庭院內(nèi)設(shè)置知識性與趣味性兼具的任務(wù)點，引導(dǎo)參與學(xué)生依據(jù)場景圖示尋找線索，通過線索定位目標(biāo)便利貼，依據(jù)完成時效評定表現(xiàn)。活動中，學(xué)生仔細(xì)觀察環(huán)境細(xì)節(jié)、即時響應(yīng)任務(wù)要求、強化團隊協(xié)同配合，有效提升觀察辨識能力、應(yīng)變處置能力及團隊協(xié)作能力。 　　實踐團成員始終聚焦資助育人核心任務(wù)，此次洼子村實踐活動是深化育人內(nèi)涵的重要舉措。籌備階段，實踐團成員緊扣資助育人目標(biāo)，系統(tǒng)梳理知識要點并將其融入活動線索，使學(xué)生在“尋寶”過程中接觸文化知識、培育探索精神，切實體現(xiàn)“授人以漁”的育人理念。活動現(xiàn)場，實踐團成員擔(dān)任指導(dǎo)人員，全程關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，重點引導(dǎo)內(nèi)向?qū)W生積極參與，依托團隊協(xié)作解決實踐難題，有效傳遞“自強互助”的成長信念。 　　“尋寶”活動不僅是實踐載體，更是資助育人的實踐課堂。針對洼子村部分學(xué)生因家庭經(jīng)濟條件制約導(dǎo)致實踐機會不足的狀況，此次活動堅持公益性原則，實踐團為表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生配備文具等獎品，通過物質(zhì)激勵與精神引導(dǎo)相結(jié)合的方式傳遞組織關(guān)懷。在團隊協(xié)作中，學(xué)生通過與實踐團成員深度互動，逐步突破心理壁壘、建立成長自信。實踐團成員適時開展價值引導(dǎo)，激勵學(xué)生以知識為發(fā)展“寶藏”，依靠自身奮斗改變境遇，推動資助育人理念轉(zhuǎn)化為切實可感的成長動力。 　　活動結(jié)束后，實踐團組織召開實踐成果分享會。實踐團成員結(jié)合自身成長經(jīng)歷，系統(tǒng)闡述知識積累、團隊協(xié)作對個人發(fā)展的重要性，號召學(xué)生以“尋寶”實踐精神探索知識海洋。此次活動不僅掌握觀察協(xié)作方法，更深刻理解知識改變命運的內(nèi)涵。
　　實踐團以誠信書房為實踐基地，通過“尋寶”活動構(gòu)建育人平臺，將資助育人工作有機融入實踐環(huán)節(jié)，既為鄉(xiāng)村學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展機遇，又促進實踐團成員深化育人認(rèn)知。未來，實踐團將持續(xù)創(chuàng)新實踐形式，推動資助育人工作與社會實踐深度融合，以務(wù)實行動傳遞教育關(guān)懷，助力更多鄉(xiāng)村學(xué)生在成長道路上發(fā)掘知識寶藏、成就精彩人生，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施提供人才支撐。