善舉留善印，善光暖人心。雷鋒精神好似燃燒的火炬，點(diǎn)亮凡人善舉，溫暖社會(huì)角落。同學(xué)們?cè)谡菩耐可项伭希瑢⑹钟∮≡诶卒h精神宣傳板上，寓意著掌心即決心，掌印似善行。一個(gè)個(gè)斑斕的掌印猶如青春與責(zé)任的交響，不僅是對(duì)雷鋒精神的青春注解，更是一曲無(wú)聲的號(hào)角，召喚更多青年學(xué)子加入到樂(lè)于助人的行列中。
圖為參與同學(xué)在手心涂抹顏料（侯永青 供圖）
圖為參與者將手印印在宣傳板上（侯永青 供圖）
瑩瑩之光，終匯成璀璨星河；點(diǎn)點(diǎn)微光，亦綻放耀眼光芒。“微光暖校園”環(huán)節(jié)拉開(kāi)帷幕，參與者們通過(guò)拍攝照片展示自己踐行雷鋒精神、參與公益活動(dòng)的瞬間，傳遞著愛(ài)與溫暖。活動(dòng)呼吁大家以雷鋒為榜樣，積極踐行社會(huì)善舉，將善良與正能量傳遞給身邊每一個(gè)人。
以雷鋒精神為筆，繪社會(huì)文明畫(huà)卷。“文創(chuàng)傳善情”環(huán)節(jié)氣氛熱烈，參與者們滿懷激情，揮毫潑墨，創(chuàng)作書(shū)法作品，表達(dá)對(duì)雷鋒精神的理解與敬意。每一筆每一劃都凝聚著無(wú)私奉獻(xiàn)的力量，字里行間無(wú)不滲透著雷鋒精神的光輝。
圖為參與者在紙上寫(xiě)下關(guān)于雷鋒的作品（孫皓然 供圖）
圖為參與同學(xué)將作品粘貼在宣傳版上（孫皓然 供圖）
“當(dāng)我們把志愿者徽章設(shè)計(jì)成宇航員造型，就是想說(shuō)——雷鋒精神應(yīng)該像探索宇宙那樣永無(wú)止境。”雷鋒以短暫的生命鑄就了永恒的精神坐標(biāo)，激勵(lì)著無(wú)數(shù)人在各自的崗位上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。正如參與活動(dòng)的同學(xué)所說(shuō)：“通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神，我深刻體會(huì)到幫助他人不僅是一種責(zé)任，更是一種快樂(lè)。每一次的志愿服務(wù)都讓我感受到自己的力量，雖然微小，但也能為他人帶來(lái)溫暖和希望。”
圖為義工站部分工作人員合影留念（侯永青 供圖）
活動(dòng)最后，鴻飛義工站希望同學(xué)們以雷鋒精神為指引，傳遞社會(huì)正能量，以螢火之微光，照亮和諧校園。
