我有地處南武路，在通往武夷山的交界處，從鄉(xiāng)親們手里轉(zhuǎn)讓來的一片土地，閑置了近二十年。我決定把這片土地建成弘賢書院師生開展活動的場所，經(jīng)過征名活動，最后按宏甲老師提議取名弘賢園。

弘賢園野生植物生長的十分茂盛；竹子和蘆葦，還有各種各樣不知名的野草，競相綻放出五顏六色的風(fēng)采；它們有的高傲地昂著頭，有的匍匐在地上渾身長滿了刺。如果你從它的身邊走過，定會把你扯住，糾纏著你不放，把你的手腳刺得生疼。我把它們視為，妄圖奪取我美好家園的侵略者。采用推土機(jī)推，請來老農(nóng)挖地，用殺草劑，還請來農(nóng)科專家指導(dǎo)，十八般武藝全都用上了，可還是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這些“侵略者”讓我又氣又恨的同時，又不得不佩服它們生命力的頑強。最后我用盡了渾身解數(shù)，經(jīng)過一次，又一次對它進(jìn)行強有力的打擊，總算讓這片土地呈現(xiàn)出了“黃色的皮膚”。

書院師生們得知我要建設(shè)弘賢園，有的捐樹苗，有的捐錢，有的幫助種樹，興高采烈地種上了五眼六通，又種上了茶樹，桃樹，桂花樹，香樟樹，柳樹、楊梅樹，金橘，桑葚、洛神花等等，希望來年，花開滿園，瓜果飄香。

我滿心歡喜，促使我有了在園中建一座書院的夢想：春日花園麗，秋風(fēng)花草香。大儒來授課，學(xué)子喜洋洋。那真是：上有弘賢書院，下有考亭書院，兩院相望，并駕齊驅(qū)。我展望著未來勝景，提筆寫下了：

七律·弘賢園感懷

深春五月把園歸，芳地邊堤栗絮微。

入目柔絲隨岸綠，盡收百鳥伴魚肥。

西山秀美朱公頌，建水清新詠棹飛。

今日賢園添景色，明朝書院顯光輝。

我為自己有著遠(yuǎn)大的夢想興奮無比。可是，夢想與現(xiàn)實之間是有距離的喲，要在這片土地上建書院談何容易？我是含著熱淚，情真真，意切切地給有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)寫報告，希望能得到支持，結(jié)果都石沉大海。而種植的各種果樹，因為沒有護(hù)理好，只剩下五眼六通，其他的都香消玉殞。困難是摧毀夢想的魔鬼，把我的愿望深深地沉入了谷底......

今年暮秋，我再次走進(jìn)弘賢園，映入我眼簾的是滿園的蘆葦花。這些蘆葦不是被我鏟除了嗎？是從哪里冒出來的呢？而且長得如此的素潔，優(yōu)雅、生動活潑，把整個弘賢園裝扮得宛如一幅濃墨重彩的寫意畫卷，讓我驚嘆不已！

我欣賞著蘆葦花，陷入了沉思：弘賢書院若能像蘆葦，就能在貧瘠的土地上，或是在河堤、在沼澤、在路邊……都能無怨無悔地生長。雖然，在一些人眼里，它沒有奪目的外表，沒有花香，默默無聞，毫無價值。其實深入了解就會悟出它的內(nèi)涵：蘆葉、蘆花、蘆莖、蘆根、蘆筍均可入藥。蘆莖、蘆根還可以用于造紙，以及生物制劑和各種工藝品。特別是，它幾經(jīng)酷熱寒暑，風(fēng)霜雨雪，仍然袒露著生命的魅力。

我驀然想起了《詩經(jīng)》里的話：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”覺得蘆葦花是因為思念我才開放的，我心中涌起了一股暖流，沉醉在其中，卻又讓我心生擔(dān)憂，這簇簇的、雪白的、如絨毛的蘆葦花，只要有一點微弱的風(fēng)，就會輕而易舉地將它們帶走。就在這時，一陣風(fēng)吹來，纖細(xì)的葦稈搖動著婀娜的身姿，那盛開的蘆花升向天空，隨風(fēng)而舞，如漫天的雪花，飄飄灑灑，透著靈氣，在陽光照射下閃耀著繽紛的色彩。

我站立在園中，望著那片片雪白飛揚的蘆葦花，悟出了它的語言：風(fēng)把我吹落了又怎樣，我有過一次的綻放就足夠了呀！

秋風(fēng)徐徐，我竟然沒有感到一絲涼意，而是心潮澎湃，熱血沸騰，流連忘返。