安徽學子三下鄉：服務社區居民，展現社會擔當

發布時間：2024-07-16 閱讀：

為引導大學生關注社會需求，培養他們的社會責任感和公民意識，鼓勵他們為社會發展貢獻力量，鍛煉他們的組織協調能力、溝通交流能力、團隊合作能力和創新思維能力，安徽工業大學公共管理與法學院社區工作體驗團暑期實踐隊前往礦內社區開展實踐工作。2024年6月24日，社區工作體驗團赴礦內社區小隊前往礦內社區協助社區工作者開展日常工作，盡力為社區工作者們減輕工作壓力。
在礦內社區，實踐團隊的主要任務是協助社區開展禁毒知識宣傳志愿服務活動，“垃圾分類在于行”宣傳講座以及以及協助礦內社區工作人員進行養老服務工作。
珍愛生命，遠離毒品
6月24日上午九點，志愿小隊成員來到了礦內社區。初入社區，社區服務中心的工作人員熱情接待了實踐隊員們，并向小隊成員發布了相關志愿工作——幫助社區工作人員進行社區禁毒知識宣傳。志愿者到達指定實踐地點后，有序開展工作。首先，志愿者在負責人的培訓下，掌握了基本的禁毒知識，確保實踐隊員們能夠準確傳達信息，有效回答疑問；其次，在確定好宣傳地點后，志愿者幫助社區工作人員搬桌子等宣傳必須用品，搭建了宣傳所需要的工作臺；之后，在活動現場，實踐隊員們通過設立宣傳展板、發放禁毒宣傳資料等形式，向過往居民詳細介紹了毒品的種類、特征和危害，以及如何識別和防范毒品等相關知識。同時，還結合實際案例，深入淺出地講解了毒品對個人、家庭和社會造成的嚴重危害，引導居民自覺抵制毒品誘惑，積極參與到禁毒斗爭中來。此外，實踐隊員們在人比較少的時候采用一對一的講解方法，用通俗易懂的語言，向居民們講述毒品對個人、家庭和社會的危害，以及禁毒工作的重要性和必要性。并向廣大群眾發放禁毒宣傳資料，呼吁大家共同關注禁毒工作，積極舉報涉毒違法犯罪行為，為構建和諧、平安的社區環境貢獻自己的一份力量。

圖為實踐隊員在向社區居民講解禁毒知識。通訊員馬晨晨攝
垃圾分類，勢在必行
在垃圾分類宣傳講座活動現場，活動中，志愿隊成員劉晴晴和劉玉代表全體志愿隊員以“垃圾分類始于心，持之以恒在于行”為主題，以喜聞樂見的形式，通俗易懂的語言，身邊生動形象的事例，依次講解了“為什么要進行垃圾分類”“怎樣進行垃圾分類”等話題，帶領大家學習了相關知識，并針對當前少部分居民存在的問題，如亂扔垃圾、垃圾不分類等行為的危害進行了講解，同時指出垃圾分類不是一個人或政府的事，更是社區中的每一個人的責任與擔當。劉晴晴還與出席者展開互動，通過詢問和解答的方式，讓大家在輕松愉快的氛圍中學習和了解基本的相關知識，引導廣大居民在日常生活中養成良好的道德素質和行為習慣，為共創文明社區而出一份力。居民們和志愿者積極舉手踴躍參加，大家情緒高漲，現場氣氛熱烈。通過本次宣傳講座，有助于為正確踐行垃圾分類奠定堅實的理論基礎，大力培育和踐行了社會主義核心價值觀，有利于進一步增強居民的文明禮儀素養，營造了人人講文明、人人懂禮儀的社區氛圍，大家紛紛表示，在今后的日常工作和生活中，從自身做起，從點滴做起，做垃圾正確分類的踐行者。

圖為實踐隊員進行宣講。通訊員楊軒球攝
養老服務，社區踐行
6月25日上午，實踐隊員在社區工作人員的安排下，負責向社區內的相關人員打電話。這一過程是不容易的，因為需要養老服務的的人幾乎都是年紀較大的人，所以實踐隊員們不僅要大聲講自己是誰以便那些老人可以聽清楚，還要聽懂他們的方言。此外，隊員們還要打電話確認一些老人的身體情況是否健康。同時，還要打電話提醒一些居民繳納養老保險費用。在工作開展之前，實踐隊員們提前整理好了需要催繳養老保險費用的居民名單，包括居民的姓名、聯系方式、應繳費用金額及截止日期等信息。之后，實踐隊員們通過培訓了解了養老保險的政策內容、繳費標準、繳費方式以及不及時繳費可能帶來的后果。在聯系過程中，實踐隊員以禮貌的語言自我介紹，并說明來電目的，即提醒居民繳納養老保險費用。之后，他們向居民確認了其個人信息，包括姓名、身份證號碼等，確保通話對象準確無誤。之后，實踐隊員們清晰地告知居民應繳納的養老保險費用金額、繳費截止日期以及繳費方式。并耐心解答居民提出的關于養老保險費用的疑問，包括費用的用途、繳費后的權益等。

圖為實踐隊員進行社區工作。通訊員劉晴晴攝
“這次社區服務活動，使我增強了社會責任感和使命感，我也學到了一些處理問題的技巧，與人溝通的技巧，受益匪淺。”志愿者馬晨晨如是說。學校把社會作為實踐的場所,讓大學生參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。社區實踐活動提高了實踐隊員的社會實踐能力。引導他們去接觸、了解社會，增強他們的社會責任感和社會適應能力。參加這類實踐活動，對于現在的大學生來說是十分重要的。一是社區社會實踐活動為大學生提供了一個將課堂上學到的理論知識應用到實際工作中的平臺。通過參與社區服務，學生可以更好地理解理論知識的實際應用，增強學習的實用性和針對性。二是通過參與社區服務，大學生能夠直接接觸到社會各個層面的問題，從而增強他們的社會責任感。這種責任感不僅體現在對社區居民的關懷和服務上，也體現在對社會問題的關注和解決上。三是通過參與社區實踐，大學生可以更深入地了解社會的多樣性和復雜性。這種了解有助于他們形成更加全面和客觀的世界觀，為將來成為社會的有用之才打下基礎。