用英語關愛候鳥兒童的希望之路——常州工學院開展以暑期社會實踐為依托落實“雙進”行動
在今天，隨著時代的飛速發展，越來越的小孩在小學時期開始接觸英語的學習，但在以前，人們的認知里，那些留守兒童的受教育程度往往比較低下，因為父母長期務工的原因，留守兒童的學習上經常缺乏家庭理論性的輔導，而在生活上則缺少父母的關心陪伴和呵護，這樣的生活環境極其容易產生內向自卑，敏感的心理，從而導致他們在學校極少的擁有可以交談并且傾訴的對象，以至于大部分的留守兒童精神狀況低迷，沒有正確的引領指導。常州工學院外國語學院“候鳥兒童的英語學習關愛活動”是暑期外國語學院志愿服務項目的社會實踐，該項目在專業的老師指導下，組織大學生團隊發揮自身英語專業的特色優勢，走進當地小學，開展有關英語學習的課程講述討論，涉及到的方面有課時作業輔導，安全心理教育，但主要還是英語基礎能力學習的掌握。截至目前，我校該項目已成功完成多次實踐活動的順利開展，在常州武進小學采訪大部分的留守兒童，擁有一定的群眾基礎。
作為項目負責人之一，有幸參與的是六月初的候鳥兒童關于英語學習的志愿活動，此次活動在江蘇省常州市武進區洛陽中心小學開展，活動小分隊在小學三年級八班開設了一節以英語學習為專題的意趣課堂——“與你童行”，活動當天，一行人早早地來到學校，精心布置課堂氛圍，當小孩子們課前回到教室時，都露出期待與驚喜的目光，課上，我們播放了小朋友們熟悉的兒童動畫的英文版，首先給他們分角色扮演，然后在對動畫里的某一章節進行配音朗讀，然后通過進行最基礎的單詞接龍小活動，拉進與小朋友們的距離，帶領他們走進英語的奇妙世界，從單詞發音到動畫里的日常口語問答練習，每一個環節都充滿了歡聲笑語，我們通過游戲，朗讀，唱歌等多重豐富形式。讓小朋友們在輕松愉悅的氛圍中積極回答問題，表達自己對英語學習的理解，做到大膽開口說英語。
“以前覺得學習英語很難，但現在覺得英語很有趣”。一個小朋友在課上發言道，看著孩子們炯炯有神的眼睛，和臉上洋溢這的燦爛笑容，我們感到十分滿足和欣慰。除了基本英語能力知識的傳授，我們還積極請小朋友們踴躍發言，表達自己內心的交流看法，傾聽他們的心聲，多方面了解到他們的生活和學習情況，給予他們充分的鼓勵和支持，還帶了一些小禮物給大家，作為對他們積極表現得小獎勵。
此次候鳥兒童英語學習關愛活動不僅為小朋友們提供了一個豐富多彩的英語學習交流平臺，更重要的是讓他們真切感受到了社會的關愛和溫暖，我們小分隊的一名成員在采訪中表示：“這些小朋友十分的可愛，也非常需要像我們這樣英語專業的大學生來提供關心和幫助，希望通過這樣的社會實踐關愛活動能夠讓他們的童年增光添彩，也讓他們對未來的英語學習道路充滿無比的信心”。學校的老師對我們給予了高度評價，他們認為這一次的教學活動對孩子們的成長有著積極推動意義，“他們在平時的課程上對于英語的學習還是有所欠缺，這樣的關愛活動可以極大地激發他們對英語的學習興趣，對他們的英語學習能力有很大促進作用。” 活動結束后，孩子們與我們依依惜別，他們期待著下一次這樣的活動。我們也紛紛表示，將繼續關注這些候鳥留守兒童，為他們提供更多的幫助和支持。
關愛候鳥留守兒童是一項長期而艱巨的任務，需要全社會的共同努力。這次活動，我深深感嘆教師的默默付出，微薄的工資，這微薄而默默付出的耕耘真的很不容易！紙上談兵時不行的，同樣的教學內容，面對不同的小朋友們有著不同的教學方式，在小朋友們給出他們的答案之后給予一定的鼓勵。此次英語學習關愛活動只是一個開始，相信在眾多愛心人士的關注和支持下，這些孩子們一定能在充滿愛與關懷的環境中茁壯成長，擁有更加美好的未來。我們也呼吁更多的人加入到關愛候鳥留守兒童的行列中來，用愛為他們撐起一片藍天。讓我們攜手共進，為候鳥留守兒童的幸福成長貢獻自己的力量！（通訊員沐科霖  卞千千）