2024年7月4日，西華大學(xué)地球智行探索隊為調(diào)研農(nóng)村地區(qū)留守兒童心理健康問題，為關(guān)愛留守兒童心理健康貢獻青春力量，來到四川省南充市嘉陵區(qū)龍蟠鎮(zhèn)下院山村開展以“關(guān)愛留守兒童，守護心靈健康”為主題的暑期三下鄉(xiāng)實踐活動。本次活動面向下院山村留守兒童以開展，以PPT展示、做“大風(fēng)吹小風(fēng)吹”游戲、畫自畫像和認(rèn)識自己的優(yōu)缺點的形式引導(dǎo)小朋友們對自己進行探索和認(rèn)識，旨在幫助小朋友正確看待自己的優(yōu)缺點，增強自信心，促進個人成長和發(fā)展。活動進行順利，氛圍活躍，小朋友參與程度高。
為了更好地在下院山村開展此次活動，實踐團負(fù)責(zé)人提前聯(lián)系了下院山村村委會相關(guān)負(fù)責(zé)人，確定了活動地點和活動時間，為本次活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
由于農(nóng)村地區(qū)青壯年大多在外務(wù)工或上學(xué)，留守兒童和空巢老人居多，加上農(nóng)村地區(qū)封閉，經(jīng)濟教育條件落后，當(dāng)?shù)亓羰貎和療o法得到科學(xué)的心理健康教育，極易產(chǎn)生心理問題。為此，實踐團成員充分利用自己的學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)知識為當(dāng)?shù)亓羰貎和�開展了一系列心理健康宣講和小游戲，帶動留守兒童參與其中，讓其感受到當(dāng)代青年對農(nóng)村地區(qū)留守兒童的關(guān)懷。實踐團成員設(shè)計了許多小游戲，如造句游戲，從生理、心理、社會三方面認(rèn)識自我，實踐團成員積極引導(dǎo)小朋友們用“我是……”造句，積極提問；引導(dǎo)小朋友對自己生理和身體狀況進行認(rèn)識與評價，包括外貌、體能、健康狀況等；引導(dǎo)小朋友對自己的心理和行為特征進行認(rèn)識和評價，包括能力、性格、氣質(zhì)、興趣等；引導(dǎo)小朋友對自己在社會關(guān)系中地位、角色、作用等進行認(rèn)識。小朋友們也積極與實踐團成員互動，現(xiàn)場氣氛活躍。在花自畫像環(huán)節(jié)，實踐團成員引導(dǎo)小朋友們畫下自己的自畫像，讓小朋友在外貌層面對自己進行初步認(rèn)識。同時讓小朋友們在自畫像旁邊寫優(yōu)點，隨機找小朋友互相說出彼此的優(yōu)點，引導(dǎo)小朋友思考個人缺點，寫在自畫像的旁邊，過程中小朋友們積極參與，所畫的自畫像都十分有創(chuàng)意，對自己的優(yōu)缺點有了一定的認(rèn)知。小朋友在寫優(yōu)缺點的環(huán)節(jié)參與程度也較高，能寫出很多優(yōu)點，在與其他小朋友的互動中能發(fā)現(xiàn)個人更多的優(yōu)點，增強自信心，同時也認(rèn)識到個人缺點，并有信心去改正，該環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)小朋友們正確認(rèn)識到，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，要學(xué)會發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，才能成為更好的自己。實踐團成員在活動接近尾聲時，進行了PPT展示，告訴小朋友每個人都有缺點，用視頻和一系列小故事啟發(fā)小朋友們正視個人優(yōu)缺點，每個人都是獨一無二的最棒的存在，幫助小朋友們增強自信心。活動結(jié)束后，實踐團成員將所帶的小禮品進行分發(fā)，感謝小朋友們的積極參與。
整場活動開展下來，實踐團成員深刻感受到了農(nóng)村地區(qū)留守兒童天真熱情的性格，也感受到他們十分愿意參與實踐團的活動中。活動開展過程中，實踐團成員了解到，當(dāng)?shù)亓羰貎和�并沒有想象中的有較為嚴(yán)重的心理健康問題，山清水秀的自然風(fēng)光哺育出了一群天真活潑的小朋友，但也存在一些小朋友性格過于內(nèi)向，無法很好地參與到游戲中來，為此，實踐團成員要積極反思是否是由于所設(shè)計的活動過于單調(diào)或是準(zhǔn)備的小禮品不夠具有吸引力，在以后的活動中要注意避免此類問題的再次出現(xiàn)。
本次心理健康宣講活動引導(dǎo)了小朋友們初步認(rèn)識自己，明白自己的優(yōu)點可以進一步發(fā)揮和強化，而知曉自身缺點則能有針對性地進行改進和提升，不斷完善自我，實現(xiàn)個人的進步和突破，提升自我認(rèn)同感和自信心，接受自身的不足和缺陷，能夠幫助小朋友們今后減少自我懷疑和焦慮，增強內(nèi)心的力量，以更加積極的心態(tài)面對生活中的挑戰(zhàn)。這次實踐活動讓實踐團成員堅信認(rèn)識自我對于個人今后發(fā)展和認(rèn)識社會、融入社會有重要意義，同時對下院山村的小朋友進行心理關(guān)懷，也能幫助他們對生活建立積極的生活態(tài)度，為鄉(xiāng)村發(fā)展未來注入新時代青年力量。