2025年7月16日，重慶大學星火繪夢實踐團與酉陽實驗中學的同學們共同度過了支教第三天。當日課程豐富多彩，各具特色，包含石上琦繪、音樂情緒涂鴉、AI輔助下模型化思維在數(shù)學當中的應(yīng)用、數(shù)學悖論探微等，學生們在動手實踐與思辨探討中收獲了獨特的成長體驗，校園內(nèi)洋溢著知識探索與創(chuàng)意表達的濃厚氛圍。 　　在石繪課堂上，實踐團成員婁鈺為學生們講解石頭在歷史文化中的豐富用途，并著重介紹了石繪藝術(shù)的獨特魅力——用畫筆為普通的石頭賦予靈動的靈魂。在隨后的動手實踐環(huán)節(jié)，同學們紛紛拿起畫筆，在石頭上盡情揮灑創(chuàng)意，將一塊塊普通石頭打造成獨一無二的藝術(shù)品，不僅提升了自身的藝術(shù)感知能力，更激發(fā)了無限的創(chuàng)造力。 　　實踐團成員石悅琪精心設(shè)計的音樂情緒涂鴉課程為同學們開啟了一扇情緒表達的新窗口。課堂上，她以風格迥異的音樂片段為切入點，引導(dǎo)學生們沉浸其中，細膩地感受旋律中蘊含的情緒流動。隨后，學生們借助色彩與線條，將內(nèi)心的感受涂鴉在畫紙上，化無形的情緒為有形的畫作。這門課程不僅讓同學們掌握了非語言情緒表達的獨特技巧，更在潛移默化中培養(yǎng)了他們的共情能力，為他們的情感世界增添了更多細膩與深度。 　　人工智能蓬勃發(fā)展浪潮下，實踐團成員張仲寶為同學們帶來了一場前沿的科技課程。他從模型化思維的基礎(chǔ)概念入手，系統(tǒng)地講解了其核心邏輯，并巧妙地引入了AI工具，輔助進行模型分析與結(jié)構(gòu)搭建。同學們在課堂上親身體驗到了科技對學習效率的顯著提升，深刻感受到了人工智能的魅力。課程結(jié)束后，同學們意猶未盡，紛紛圍在老師身邊，就相關(guān)問題展開討論，求知的熱情持續(xù)升溫，展現(xiàn)出對科技知識的濃厚興趣和探索精神。 　　這一天的課程與互動，不僅是知識的傳遞，更是思維的啟迪與靈魂的觸動。實踐團成員們用他們的智慧與熱情，為同學們打開了一扇扇通往藝術(shù)、情感與科技世界的大門，讓知識的光芒在校園內(nèi)閃耀，讓創(chuàng)意與探索的種子在心中生根發(fā)芽。