為響應國家鄉村振興戰略號召，推動文旅產業融合發展，安徽信息工程學院通識教育與外國語學院聯合組建的“英華譯語，陶韻傳聲—語潤陶辛雙語實踐團”，于2025年6月24日至7月6日赴蕪湖陶辛鎮陶辛水韻景區開展暑期三下鄉實踐活動。通過雙語宣傳片制作、宣傳海報設計、宣傳手冊編寫及照片拍攝等形式，團隊為景區量身打造多維度宣傳資料，有效提升其國際知名度與影響力。此次活動不僅展現了青年學子的專業素養與社會擔當，也為鄉村振興注入了青春活力。
（圖為團隊成員在陶辛水韻景區前合影）
活動籌備階段，實踐團圍繞陶辛水韻景區展開全面調研。在梳理景區核心資源的基礎上，實踐團還對同類景區的成功案例進行了深入分析。他們研究這些景區在宣傳推廣、旅游產品開發、游客服務等方面的先進經驗，結合陶辛水韻景區的實際情況，提煉出了“水鄉風情 + 文化傳承”的雙語傳播策略。這一策略既突出了景區的水鄉特色，又強調了文化傳承的重要性，旨在通過雙語宣傳，吸引更多國內外游客的關注。為確保宣傳方向契合景區需求，團隊多次與管理方溝通，明確以“四季景觀”“游客體驗”為重點內容。此外成員們還走訪當地居民，收集民間故事與生活場景素材。他們與居民們親切交談，聆聽他們講述那些流傳已久的故事，記錄下他們日常生活中的點點滴滴。這些民間故事和生活場景素材，不僅為后續的創作提供了豐富的素材，也讓宣傳內容更加貼近生活、貼近群眾，增強了宣傳的感染力和吸引力。
（圖為線下游客調研現場）
基于調研成果，實踐團制定了精細化實施方案。宣傳片腳本圍繞自然風光、民俗活動、人文景觀等內容展開為強化國際傳播效能，團隊創新采用中英雙語平行剪輯模式，既保留江南水鄉的詩意韻味，又符合國際受眾的聽覺習慣。宣傳手冊則通過圖文并茂的形式，系統呈現景區導覽、交通住宿等信息。為確保內容準確性，團隊咨詢英語專業教師與景區講解員聯合審核文案，并利用專業軟件完成多輪翻譯校對。
（圖為自然風光、民俗活動、人文景觀等 編采現場）
6月28日至29日，實踐團兵分兩路開展拍攝工作。一隊人員負責拍攝景區優美自然風光、特色美食制作過程、游客游玩體驗等場景；一隊人員負責錄制景區講解員介紹，收集現場環境音。面對高溫天氣與復雜光線條件，團隊成員靈活調整拍攝計劃，累計采集高清素材若干余份。每日收工后，技術組立即對素材進行分類標注與備份，確保后期制作高效推進。
7月1日至3日進入密集后期階段。視頻組完成多版本剪輯，通過調色增強畫面層次感；翻譯團隊針對“陶辛八景”等專有名詞建立術語庫，確保中英文表述的文化等效性。為檢驗宣傳效果，團隊模擬不同受眾群體進行多輪測試，最終形成兼具藝術性與實用性的成果集。
7月5日，實踐團將包含2分鐘雙語宣傳片、系列主題海報及電子手冊的成果交付景區。陶辛水韻負責人高度評價：“這些作品既保留水鄉神韻，又符合國際審美標準，為景區國際化發展提供了重要支撐。”相關素材將用于景區官網、社交媒體及線下游客中心；同時，團隊也在學校官方網站、微信公眾號等平臺發布活動成果和宣傳資料，吸引師生關注。
（圖為活動地點風景采集）
活動中，實踐團注重與各方協同創新。與景區工作人員共建素材共享平臺，實時獲取最新活動信息。在實踐過程中，團隊成員展現出卓越的協作精神與問題解決能力。面對酷熱難耐的高溫天氣，團隊成員沒有退縮，克服種種困難，共同完任務。
（圖為活動結束后全體成員合影）
這場跨越城鄉的實踐之旅，以青春智慧為陶辛水韻景區注入發展新動能。青年團隊深入基層調研，搭建數字文旅平臺，將生態資源轉化為文旅亮點。他們以專業賦能鄉村振興，用創新思維破解發展難題，生動詮釋了新時代青年響應國家戰略、扎根中國大地的家國情懷與責任擔當。
