為深入推進(jìn)鄉(xiāng)村美育實(shí)踐，讓藝術(shù)之花綻放在鄉(xiāng)村校園，7月3日，夏日的熾熱與校園的朝氣交融，“七彩圓夢(mèng)”魅力甲骨支教團(tuán)在鄉(xiāng)村校園持續(xù)開(kāi)展創(chuàng)意課程，以甲骨文手工與創(chuàng)意美術(shù)為載體，引領(lǐng)孩子們?cè)谒囆g(shù)天地里自在遨游。甲骨文手工課堂上，古老文字與童真創(chuàng)意碰撞出奇妙火花。支教老師先帶領(lǐng)孩子們回溯甲骨文的起源，展示“日”“月”“木”等字的古樸形態(tài)，將歷史文化的種子悄然播撒。隨后，分發(fā)彩紙，鼓勵(lì)大家折出心儀造型，再用畫(huà)筆賦予其獨(dú)特創(chuàng)意。孩子們瞬間進(jìn)入“創(chuàng)作模式”，有的折出展翅小鳥(niǎo)，在鳥(niǎo)身繪上甲骨文“羽”，仿佛要讓鳥(niǎo)兒帶著文字飛向天際；有的折成花朵，用甲骨文“草”裝飾花瓣，想象花朵在文字滋養(yǎng)下綻放。折痕里藏著巧思，畫(huà)筆下躍動(dòng)童真，古老甲骨文借孩子的創(chuàng)意，煥發(fā)出全新活力，課堂內(nèi)歡笑聲與驚嘆聲交織。創(chuàng)意美術(shù)課上，“樹(shù)葉根莖像小血管”的奇妙比喻，為孩子們打開(kāi)觀察自然的新視角。老師帶著孩子們漫步校園撿拾樹(shù)葉，引導(dǎo)他們細(xì)細(xì)端詳根莖脈絡(luò)，生動(dòng)講解“這就像人體小血管，輸送養(yǎng)分讓樹(shù)葉蓬勃生長(zhǎng)”。創(chuàng)作環(huán)節(jié)，孩子們專(zhuān)注而投入。有的用深色顏料細(xì)致描摹根莖，再以清新綠色暈染葉片，似讓根莖里的生機(jī)呼之欲出；有的添上七星瓢蟲(chóng)、蝸牛等小生靈，讓樹(shù)葉成為微觀“小生態(tài)”。一幅幅作品中，“根莖小血管”栩栩如生，孩子們借畫(huà)筆讀懂自然奧秘，把對(duì)生命的好奇，化作紙上靈動(dòng)的色彩與線(xiàn)條。這一日，甲骨文手工的趣味探索、創(chuàng)意美術(shù)的自然觀察，讓鄉(xiāng)村孩子觸摸到藝術(shù)的溫度，也在心底種下熱愛(ài)文化、親近自然的種子。支教老師以創(chuàng)意為筆、課堂為紙，書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村美育的美好篇章。愿這些閃光的創(chuàng)意時(shí)刻，成為孩子成長(zhǎng)路上難忘的夏日印記，照亮他們探索世界的方向，助力鄉(xiāng)村教育綻放獨(dú)特光彩