在這個(gè)被數(shù)字技術(shù)溫柔擁抱的時(shí)代，青年志愿者與中小學(xué)生之間，通過(guò)一串串跳動(dòng)的像素，構(gòu)建起了一座獨(dú)特的籃球夢(mèng)想橋梁。線上籃球練習(xí)，不僅是一場(chǎng)體育技能的傳授，更是一次心靈的交流與成長(zhǎng)的共鳴。
起初，面對(duì)屏幕的局限，我們或許都曾有過(guò)疑慮：籃球，這項(xiàng)充滿身體對(duì)抗與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的運(yùn)動(dòng)，能否在虛擬空間中綻放同樣的光彩?然而，隨著一次次傳球、投籃的嘗試，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，那份對(duì)籃球的熱愛(ài)與激情，竟能如此純粹而熱烈地傳遞開(kāi)來(lái)。
圖為侯磊同學(xué)在練習(xí)運(yùn)球侯蕊供圖
青年志愿者們化身為屏幕背后的“教練”，他們耐心講解戰(zhàn)術(shù)布局，細(xì)致分析動(dòng)作要領(lǐng)，用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和滿腔的熱情，激發(fā)了中小學(xué)生們對(duì)籃球的無(wú)限向往。而孩子們，則以他們特有的純真與活力，給予了我們最真摯的回應(yīng)。每一次成功的進(jìn)球，都伴隨著屏幕兩端的歡呼與掌聲，那份成就感與滿足感，跨越了時(shí)空的界限，緊緊相連。
在這個(gè)過(guò)程中，我們深刻感受到，線上練習(xí)雖有其局限性，但它更賦予了我們無(wú)限的想象空間與創(chuàng)造力。我們學(xué)會(huì)了如何在有限的條件下尋找樂(lè)趣，如何在挑戰(zhàn)中激發(fā)潛能。更重要的是，我們學(xué)會(huì)了相互理解、相互支持，共同面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
如今，當(dāng)回望這段特殊的旅程時(shí)，我們心中充滿了感激與自豪。感激于科技的力量，讓我們得以跨越千山萬(wàn)水，共同追逐籃球夢(mèng)想;自豪于我們的堅(jiān)持與努力，讓這段線上籃球之旅，成為了一段難忘而美好的記憶。我們相信，這份對(duì)籃球的熱愛(ài)與執(zhí)著，將會(huì)伴隨我們走過(guò)未來(lái)的每一個(gè)春夏秋冬，成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。
