近日，山東一高校社會實踐隊深入膠州市，圍繞當?shù)貥O具特色的膠州秧歌展開了社會實踐活動。此次活動旨在深入了解膠州秧歌的歷史淵源、藝術特色及傳承現(xiàn)狀，通過實地調(diào)研、親身體驗與交流傳播，助力這一國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與發(fā)展。
膠州秧歌作為山東三大秧歌之一，距今已有300多年歷史，其獨特的舞蹈動作、音樂旋律和表演形式，蘊含著深厚的文化底蘊，于2006年被列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。實踐隊抵達膠州后，首先來到了膠州市文化館，拜訪了當?shù)刂哪z州秧歌傳承人。在交流過程中，傳承人詳細介紹了膠州秧歌的起源與發(fā)展歷程，講述了從最初的民間自娛自樂形式，如何逐漸演變?yōu)榫哂型暾硌蒹w系的藝術瑰寶。傳承人感慨道：“膠州秧歌承載著膠州人民的生活記憶和情感寄托，每一個動作、每一段唱腔都飽含著先輩們的智慧和汗水。”
為了更直觀地感受膠州秧歌的魅力，實踐隊前往膠州市的多個社區(qū)和鄉(xiāng)村，觀看了當?shù)匮砀桕犖榈呐啪毢捅硌荨ｊ爢T們被舞者們熱情洋溢的表演所感染，那剛勁有力又不失婀娜多姿的舞蹈動作，配合著歡快激昂的鑼鼓聲，展現(xiàn)出膠州人民積極向上的精神風貌。一位隊員表示：“現(xiàn)場觀看膠州秧歌表演，那種震撼是無法用言語形容的，舞者們?nèi)硇耐度耄恳粋�眼神、每一個步伐都充滿了感染力，讓我們深刻體會到了這門藝術的獨特魅力。”
在實踐過程中，隊員們也發(fā)現(xiàn)了膠州秧歌傳承面臨的一些挑戰(zhàn)。隨著現(xiàn)代社會生活方式的轉(zhuǎn)變，年輕人對傳統(tǒng)藝術的興趣逐漸降低，膠州秧歌的傳承人群體出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。同時，在傳播推廣方面，也存在宣傳渠道有限、形式單一等問題。針對這些問題，實踐隊充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，與當?shù)匚幕块T和秧歌團隊共同商討解決方案。
隊員們利用新媒體平臺，制作并發(fā)布了一系列關于膠州秧歌的短視頻，通過生動有趣的內(nèi)容和新穎的表現(xiàn)形式，吸引了眾多網(wǎng)友的關注。此外，實踐隊還組織了膠州秧歌進校園活動，為當?shù)刂行W生舉辦了多場秧歌知識講座和舞蹈教學活動，激發(fā)了孩子們對傳統(tǒng)文化的興趣。在教學過程中，孩子們積極參與，認真學習每一個舞蹈動作，展現(xiàn)出了對膠州秧歌的濃厚興趣。一位小學生興奮地說：“以前只是聽說過膠州秧歌，今天跟著哥哥姐姐們學習了之后，覺得特別有意思，我以后也要好好練習，把這門藝術傳承下去。”
此次社會實踐活動，不僅讓大學生們深入了解了膠州秧歌這一傳統(tǒng)文化的魅力，也為膠州秧歌的傳承與發(fā)展貢獻了自己的力量。實踐隊負責人表示：“通過這次實踐，我們深刻認識到傳統(tǒng)文化傳承的重要性和緊迫性。作為新時代的大學生，我們有責任、有義務將這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承下去，讓更多的人了解和喜愛它們。在未來的日子里，我們將繼續(xù)關注膠州秧歌的發(fā)展，為其傳承與創(chuàng)新提供更多的支持和幫助。”
膠州市文化部門相關負責人對實踐隊的工作給予了高度評價：“這些大學生們的到來，為膠州秧歌的傳承注入了新的活力。他們帶來的新思路、新方法，對我們保護和發(fā)展這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有很大的啟發(fā)和幫助。希望今后能有更多的年輕人關注和參與到傳統(tǒng)文化的傳承中來。”
隨著社會實踐活動的結束，膠州秧歌的文化種子已在大學生們的心中生根發(fā)芽，而他們也成為了膠州秧歌文化的傳播者，讓這朵藝術之花在更廣闊的天地中綻放光彩，期待在社會各界的共同努力下，膠州秧歌能夠迎來更加燦爛的明天，在新時代的舞臺上續(xù)寫輝煌篇章 。
