淮北師范大學(xué)學(xué)子三下鄉(xiāng):守望成長(zhǎng),用心啟智
發(fā)布時(shí)間:2024-07-20 閱讀:
為響應(yīng)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”的號(hào)召,推動(dòng)廣大青年學(xué)生服務(wù)奉獻(xiàn)于社會(huì),努力推進(jìn)區(qū)域融合教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展及特殊教育的普惠發(fā)展,淮北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)特殊兒童教育支援團(tuán)隊(duì)共15名成員于2024年7月14日至7月30日赴安徽省蒙城縣特殊教育學(xué)校進(jìn)行了為期17天的教育支援活動(dòng)。
7月14日,首先舉行開(kāi)班儀式,支教匯報(bào)組汪子涵詳細(xì)介紹了本次支教活動(dòng)的課程設(shè)置和活動(dòng)安排,旨在激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,拓寬他們的視野,提高他們的綜合素質(zhì),讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。在儀式上,孩子們用天真無(wú)邪的笑容和熱烈的掌聲表達(dá)了對(duì)志愿者的歡迎和課程的期待。
7月15日至19日,支教的第二天至第六天,開(kāi)展課內(nèi)外知識(shí)教學(xué)活動(dòng),每日課程由晨讀開(kāi)始,晨讀內(nèi)容以古詩(shī)詞為主,旨在幫助孩子們認(rèn)識(shí)詩(shī)歌之美,廣泛閱讀拓展知識(shí)面。上午第一節(jié)課下課安排大課間,大課間為豐富孩子們的生活,安排以歌曲學(xué)習(xí)與室外活動(dòng)為主。除晨讀與大課間每日還有五節(jié)知識(shí)課,通過(guò)向同學(xué)們介紹中國(guó)航天發(fā)展歷程引出崇敬英雄,再介紹安徽引導(dǎo)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。通過(guò)冬奧會(huì)二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)引入課題,進(jìn)而講解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗。保證每日主題完成的同時(shí)插入校園安全、食品安全、急救知識(shí)等課程,幫助孩子們保護(hù)自己。圍繞介紹動(dòng)物、植物、宇宙行星等科普知識(shí)豐富孩子們的見(jiàn)識(shí),同樣補(bǔ)充各類食品安全等內(nèi)容幫助孩子認(rèn)識(shí)危險(xiǎn),同時(shí)通過(guò)帶領(lǐng)小朋友們做手工釋放孩子們的想象力與活力。課程結(jié)束后,每天下午安排一小時(shí)課業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間,志愿者幫助孩子們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。除此之外,志愿者們還開(kāi)展課后在線服務(wù),為特殊兒童準(zhǔn)備豐富多彩的課后教育指導(dǎo)服務(wù)和身體素質(zhì)訓(xùn)練。志愿者們還關(guān)注特殊兒童心理健康,開(kāi)展有趣戶外活動(dòng)課程,助力他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
7月20日至29日,為促進(jìn)特殊兒童身心健康發(fā)展,志愿者舉辦了趣味課堂活動(dòng),音樂(lè)舞蹈小課堂、趣味折紙、拍桌舞、圍棋課堂、講故事、猜謎語(yǔ)......在志愿者們的帶領(lǐng)下,特殊兒童們興致勃勃地投身于一個(gè)又一個(gè)活動(dòng),自由地表達(dá)自己的想法,氛圍十分輕松與愉悅。勞以強(qiáng)身勵(lì)志,動(dòng)以育心明德。為了培養(yǎng)特殊兒童熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,幫助特殊兒童樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,志愿者們還開(kāi)展了勞動(dòng)實(shí)踐課,和小朋友們一同清理了校園中的落葉和垃圾,大家揮舞著掃把,在實(shí)踐中感受著“勞動(dòng)最光榮”。
活動(dòng)最后志愿者們給小朋友們發(fā)放了小禮物并拍照留念,記錄這美好的時(shí)刻。淮北師范大學(xué)特殊兒童教育支援團(tuán)隊(duì)在此開(kāi)展的支教活動(dòng)旨在融合普惠之育,點(diǎn)亮特教之星,他們踐行初心使命,發(fā)揚(yáng)勇于擔(dān)當(dāng)、艱苦奮斗的精神,在基層服務(wù)和歷練中詮釋曲園青年學(xué)子的亮麗底色,為安徽省的特殊教育行業(yè)注入青春活力,全面推進(jìn)區(qū)域融合教育快速優(yōu)質(zhì)發(fā)展,為特殊兒童的人生出彩助力!
作者:郝愛(ài)君 來(lái)源:實(shí)踐
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