2025年7月13日，曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院“兵譯風(fēng)華”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)廣饒縣，以武術(shù)為橋，探索兵家文化在青少年中的傳播路徑。兩周時(shí)間里，隊(duì)員們走訪武術(shù)學(xué)校、體驗(yàn)武術(shù)技法、與青少年共研文化內(nèi)涵，讓古老的兵家智慧在拳腳間煥發(fā)新生，更在實(shí)踐中讀懂了文化傳承的青春力量。
兵家文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的璀璨瑰寶，它不僅蘊(yùn)含著攻防謀略的智慧，更凝聚著“自強(qiáng)不息”的民族精神與“居安思危”的生存哲學(xué)。對(duì)于青少年而言，了解兵家文化不僅能增強(qiáng)文化自信，更能培養(yǎng)其堅(jiān)韌品格與辯證思維。正因如此，曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院“兵譯風(fēng)華”實(shí)踐隊(duì)以廣饒縣為起點(diǎn)，聚焦“武術(shù)傳播兵家文化”主題，走進(jìn)龍翔武術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，希望通過青少年喜聞樂見的方式，讓沉睡的古籍智慧轉(zhuǎn)化為可感可知的精神滋養(yǎng)，讓兵家文化在新時(shí)代綻放光彩。
走進(jìn)廣饒縣龍翔武術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，隊(duì)員們首先被訓(xùn)練場上傳來的整齊吶喊聲打動(dòng)。拳館內(nèi)，孩子們一招一式剛勁有力，馬步沉穩(wěn)如松，出拳迅猛如電——這正是兵家“穩(wěn)扎穩(wěn)打”思想的生動(dòng)體現(xiàn)。校長介紹，該校課程融合了兵家典籍中的“練膽、練氣、練智”理念，將《孫子兵法》中的“慎戰(zhàn)”“智勝”思想融入武德教育。隊(duì)員們?cè)趨⒂^中發(fā)現(xiàn)，武術(shù)套路里的“虛虛實(shí)實(shí)”對(duì)應(yīng)著兵家“兵者詭道”的謀略，而集體演練時(shí)的“令行禁止”則暗合“軍令如山”的紀(jì)律觀。這次參觀讓隊(duì)員們明白：武術(shù)不僅是肢體的運(yùn)動(dòng)，更是兵家文化的“活載體”，傳承武術(shù)，便是在延續(xù)兵家文化的基因。
“出拳要如‘矢石之疾’，收勢當(dāng)似‘江海之靜’。”在與學(xué)員們共同練習(xí)時(shí)，武術(shù)教練的點(diǎn)撥讓隊(duì)員們豁然開朗。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們跟著孩子們?cè)R步、練沖拳，親身體驗(yàn)“腰馬合一”的發(fā)力技巧。有隊(duì)員發(fā)現(xiàn)，看似簡單的“震腳”動(dòng)作，實(shí)則蘊(yùn)含著兵家“蓄勢而發(fā)”的智慧；而攻防轉(zhuǎn)換間的“動(dòng)靜結(jié)合”，恰是“以靜制動(dòng)”謀略的具象化。當(dāng)汗水浸濕衣衫，隊(duì)員們不再將武術(shù)視為單純的技巧訓(xùn)練，而是感受到每一個(gè)動(dòng)作背后的文化重量——這種親身體驗(yàn)，遠(yuǎn)比書本講解更能讓青少年理解兵家文化的實(shí)踐意義。
“同學(xué)們知道‘不戰(zhàn)而屈人之兵’是什么意思嗎？”在文化分享環(huán)節(jié)，隊(duì)員們以《孫子兵法》名句為切入點(diǎn)，結(jié)合武術(shù)動(dòng)作講解兵家思想。大家圍坐在一起，用情景劇演繹“知己知彼”的戰(zhàn)術(shù)，用武術(shù)對(duì)練詮釋“以柔克剛”的智慧。有個(gè)孩子在分享時(shí)說：“原來我練的‘連環(huán)拳’，就像兵法里說的‘勢如破竹’！”這句話讓隊(duì)員們深受觸動(dòng)：當(dāng)兵家文化從典籍走向生活，從文字變?yōu)閯?dòng)作，青少年便能真正與傳統(tǒng)對(duì)話。這種互動(dòng)式傳播，不僅讓孩子們記住了兵家名言，更讓他們懂得了其中的處世哲學(xué)。
從觸摸武術(shù)的肌理到感悟兵家的智慧，“兵譯風(fēng)華”實(shí)踐隊(duì)的實(shí)踐之旅，是一次文化傳承的青春嘗試。當(dāng)青少年在馬步中體會(huì)“穩(wěn)”的定力，在對(duì)練中理解“智”的價(jià)值，兵家文化便不再是遙遠(yuǎn)的歷史回聲，而成為滋養(yǎng)成長的精神養(yǎng)分。未來，愿更多青少年能以武為媒，在傳承中創(chuàng)新，讓兵家文化的薪火在新時(shí)代生生不息，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青春的土壤里結(jié)出更豐碩的果實(shí)。（通訊員 李玲）
