西南聯(lián)大在我國(guó)教育史和文化史上具有舉足輕重的地位。本次調(diào)研旨在深入挖掘其豐富的歷史文化資源，探尋背后的精神價(jià)值，傳承和弘揚(yáng)西南聯(lián)大精神。 進(jìn)入西南聯(lián)大博物館，首先映入眼簾的是那些承載著歲月痕跡的建筑和陳列。墻壁上的老照片、展柜中的文獻(xiàn)資料，無(wú)聲卻有力地訴說(shuō)著那段波瀾壯闊的歷史。
在參觀(guān)過(guò)程中，我了解到許多動(dòng)人的歷史文化故事。例如，在辦學(xué)條件極為艱苦的情況下，梁思成、林徽因夫婦義務(wù)為學(xué)校設(shè)計(jì)校舍。然而，由于經(jīng)費(fèi)有限，校舍從最初的高樓大廈設(shè)想，一變?cè)僮儯罱K成了茅草房。即便如此，聯(lián)大師生毫無(wú)怨言，一心撲在學(xué)術(shù)和教育上。還有聞一多先生，他不僅在學(xué)術(shù)研究上成果斐然，更是積極投身于愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。在白色恐怖籠罩的時(shí)期，他不顧個(gè)人安危，發(fā)表了著名的《最后一次講演》，痛斥反動(dòng)派的暴行，展現(xiàn)出大無(wú)畏的英雄氣概。
漫步在校園中，“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)格外醒目。據(jù)介紹，這四字校訓(xùn)是西南聯(lián)大精神的高度凝練。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火中，師生們南遷昆明，一路歷經(jīng)磨難，但始終保持著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。他們?cè)诳找u警報(bào)聲中堅(jiān)持上課，在昏暗的燈光下刻苦鉆研，在艱苦的環(huán)境中培育出一代又一代優(yōu)秀人才。
西南聯(lián)大雖然僅存在了短短八年零十一個(gè)月，卻創(chuàng)造了中國(guó)教育史上的輝煌成就。這所由北大、清華、南開(kāi)三校聯(lián)合而成的臨時(shí)大學(xué)，匯聚了當(dāng)時(shí)中國(guó)最頂尖的學(xué)者和教育家，他們帶來(lái)了不同的學(xué)術(shù)風(fēng)格和教育理念，在相互交融中碰撞出智慧的火花。這種兼容并包的學(xué)術(shù)氛圍，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間，培養(yǎng)出了楊振寧、李政道等一大批杰出人才。西南聯(lián)大的成功，更在于其深厚的愛(ài)國(guó)主義情懷和堅(jiān)韌不拔的奮斗精神。在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，師生們沒(méi)有選擇逃避，而是將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，用知識(shí)和智慧為抗戰(zhàn)勝利和民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。這種精神激勵(lì)著我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要堅(jiān)定信念，勇往直前。
通過(guò)這次參觀(guān)調(diào)研，我對(duì)西南聯(lián)大的歷史文化有了更深入的認(rèn)識(shí)。西南聯(lián)大不僅僅是一所學(xué)校，更是一種精神象征，它代表著中國(guó)知識(shí)分子在艱難困苦中不屈不撓的追求和擔(dān)當(dāng)。在當(dāng)今時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)充分利用西南聯(lián)大博物館這樣的歷史文化資源，加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，讓更多人了解這段歷史，傳承和弘揚(yáng)西南聯(lián)大精神。同時(shí)，我們也要從西南聯(lián)大的辦學(xué)理念和教育實(shí)踐中汲取智慧，為推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。未來(lái)，希望有更多的人能夠走進(jìn)西南聯(lián)大博物館，感受那段激情燃燒的歲月，讓西南聯(lián)大精神在新時(shí)代煥發(fā)出更加耀眼的光芒。
團(tuán)隊(duì)成員：張曼玉 閆冰 田諾 謝芙蓉 胡樂(lè)樂(lè)
