以護黨心、扶志向為支教目的，響應國號召，“勵心護心，扶智扶志”支教團隊（以下簡稱勵心隊）成員孟紫涵、韋淑靜、王威威赴徐州市銅山區房村溫劉村幼兒園展開為期一周的2024暑假社會實踐活動。支教隊成員精心設計“我和我的祖國”、“趣味舞龍”、“小小的腦袋，大大的夢想”等系列版塊活動，以期心理等專業知識為鄉村學生健康成長賦能。
永遠跟黨走，童心贊中華 “我和我的祖國”活動通過課堂內紅色宣講的形式開展。在此次宣講中，勵心隊成員以展示祖國的大好河山導入，介紹中國的領土面積、地理構成等小知識，增進小朋友對中國的了解。通過講述不斷向八路軍靠攏的小兵張嘎和用自己的機智把敵人帶進了八路軍的埋伏圈的小英雄王小二的故事，發揮革命小英雄榜樣引領的作用，在潛移默化中讓小朋友們銘記歷史，在他們心中播下愛國愛黨的種子。問及對小英雄事跡的感受，孩子們嘰嘰喳喳，有的說是“感動”，有的說是“敬佩”，也有孩子表達了想要向小英雄學習的意愿。
在進行宣講后，勵心隊成員進行愛國知識競賽環節，鞏固宣講內容，激發孩子們對紅色知識學習的興趣，促使中華民族的優秀品質與民族精神薪火相傳。
圖為支教隊成員進行對中國的基本地理環境介紹
趣味新舞龍，多彩慶端午 勵心隊支教團結合中華傳統舞龍習俗開展“趣味舞龍”活動。為了給鄉村兒童帶來更多歡樂和美好的回憶，支教團隊特別策劃了這場創新舞龍表演活動。在活動開展前，支教團隊成員向孩子們介紹端午的由來、習俗以及舞龍的基本流程。準備階段，團隊成員們與孩子們一同設計了多種不同舞龍路線和動作，使舞龍融入了更多的創意元素，更加獨特和生動。
在幼兒園的前操場上，二十余名鄉村兒童穿著整齊的服裝，按照自己設計的舞龍路線，排成整齊的隊列。伴隨著歡快的音樂，他們按照團隊成員的指導，有序地展示了一場別開生面的舞龍表演活動。陽光下，孩子們笑顏綻放，歡聲笑語。
圖為老師和支教隊成員帶領孩子們進行“舞龍”
扶智且扶志，青春新獻禮 小小的腦袋中裝著對未來職業的無數想象，裝著對未來神秘美好生活的企盼，還裝著對祖國未來發展的無盡祈愿。“小小的腦袋，大大的夢想”心理團輔活動幫助孩子們樹立遠大的理想，鼓勵孩子們追求夢想。
此次心理團輔的開展中，實踐團運用圖文結合的方式，運用PPT給孩子們進行講解，并結合多種豐富形式的趣味活動，加深孩子們對夢想的理解。首先，實踐團成員引導孩子們大膽講述自己的夢想并且在黑板上繪制自己的夢想，最后通過“角色扮演”的小游戲將夢想表演出來。在此過程中，孩子們從一開始的膽怯、迷茫變得愈發自信，他們慷慨激昂的說出自己的夢想，眼神也變得愈加堅定。實踐團成員講述了《小蝌蚪找媽媽》等兒童故事，讓孩子們認識到追尋夢想的過程中會遭遇到各種各樣的困難，但正是因為擁有了勇氣和堅持不懈的精神，才能最終找到自己閃閃發光的地方。
我們，播下種子；他們，暢想遠方。東方欲曉，莫道君行早。
圖為孩子們積極分享自己對夢想的理解
圖為孩子們繪制夢想并進行動作扮演
鄉村教育道阻且長，我們仍在路上 支教期間，團隊成員還與小朋友一起同讀繪本、分享讀后感：交換相互生活中的故事，對孩子們在成長中遇到的主要心理問題進行疏導與指引。同時，團隊成員也協助進行老師上識字課、看護孩子們進行午休等工作。
“這真是忙碌且充實的一周。”在后采時，團隊成員韋淑靜仍十分興奮，“后幾天有孩子主動找我們在發生小摩擦時為他們‘主持公道’，甚至向我們分享他們的小秘密。被信任的感覺讓我特別有成就感！”
支教生活在合照后一聲聲稚嫩的“謝謝姐姐們”的童聲中落幕，勵心隊團隊成員在離開時都感到戀戀不舍。短期支教的直接效果有限，然而值得相信的是：一個人的影子無法鋪滿大地，但有些聲音，可以傳得很遠。勵心隊此次三下鄉社會實踐活動以多樣的活動形式，在課堂教育中加入歷史故事，使鄉村兒童汲取紅色奮進力量。以心理等專業知識引導孩子們認識夢想，培養其發掘、堅持和實現自己夢想的意識和勇氣。
簡言之，帶領鄉村兒童以更大的視角看世界，在鄉村兒童心理種下一顆待發芽的種子，以鄉村支教力促鄉村振興，正是勵心隊支教組此行的初衷。（文字：孟紫涵）
圖為支教隊成員與班級老師、孩子們的合影
