暑期社會實踐感悟 | 外語青年有話說：守護童心，筑夢成長

（通訊員：徐毓曼）

為彌補留守兒童因父母不在身邊而缺失的關愛與陪伴，給予他們溫暖和安全感，增強其情感穩(wěn)定性和心理健康，引起社會各界對留守兒童問題的關注，帶動更多人參與到關愛行動中來，形成良好的社會風尚。2024年7月，巢湖學院外國語學院黨團員社會實踐服務團隊赴廬江縣盛橋鎮(zhèn)開展泡泡趣味英語公益課堂。

圖為志愿者在村民家中做相關問題的調(diào)查訪問

在活動開始之前，我們先乘車與負責留守兒童工作的人員進行了碰頭對接。然后她騎車帶領我們前往留守兒童之家，在與留守兒童見面之前，工作人員就提醒我們孩子可能會很靦腆害羞。懷著忐忑的心情，我們一行人踏入了第一個留守兒童之家。家長在門口朝我們揮手表示歡迎，我們進門與家長簡單寒暄后，我就將目光放在了稍顯局促的兒童身上。為了讓孩子放松、讓氛圍變得輕松起來，我們便拉著孩子“問東問西”，問門前這棵樹是什么樹、前面這棵是什么、什么時候結(jié)果、果子甜不甜等問題。在此期間，孩子適當放松了警惕。我們也了解了一些孩子的學習和生活情況。

圖為志愿者在村民家中做防溺水安全知識的普及

簡單聊天后，團隊成員和孩子回到了屋中。團隊成員們拿出準備好的燈籠和水彩顏料，與孩子一起在燈籠上作畫。繪畫之后，孩子漸漸對我們產(chǎn)生了更深的信任，團隊成員便開始分別給家長和孩子分發(fā)了事先準備的調(diào)查問卷。問卷收到手上之后，我們發(fā)現(xiàn)孩子對父母的外出表示理解，但還是很期望能與父母長期住在一起，更渴望得到父母的關愛。他們由于長期與父母分離，缺少家庭的溫暖和陪伴，容易產(chǎn)生強烈的孤獨感，覺得自己無人傾訴和依靠。之后，為避免意外事故，保護他們的生命健康，我們向留守兒童介紹了溺水的危險和遵守交通安全規(guī)則。同時，也讓他們認識到了毒品的危害，遠離毒品，保障生命不受毒品侵蝕。團隊成員依次拿出了事先設計、打印好的宣傳海報，為留守兒童普及了禁毒、交通安全、防溺水、防電信詐騙等知識。

圖為團隊成員與留守兒童展示完成的燈籠繪畫

我們還在聊天過程中發(fā)現(xiàn)了留守兒童當下教育資源緊缺的問題。孩子說班級一共只有兩位老師，每個老師都身兼數(shù)職。語文老師可能不僅僅是語文老師，還是體育、英語老師。缺乏優(yōu)質(zhì)的師資、教材和教學設備，都會使得留守兒童難以獲得系統(tǒng)、全面且高質(zhì)量的教育，導致學習基礎不扎實，知識掌握不牢固，從而影響學業(yè)成績，可能出現(xiàn)留級、輟學等情況，這一問題還有待解決。

圖為團隊成員在廣場發(fā)放問卷后合影

為充分了解留守兒童的實際情況，團隊成員在晚飯后去到了人流量較大的廣場上再次分發(fā)了調(diào)查問卷。并在孩子填寫調(diào)查問卷時，與爺爺奶奶進行進一步的信息了解。為了擴大知識的普及范圍，保障留守兒童的安全和健康成長，有利于社會的和諧穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展，團隊成員在分發(fā)調(diào)查問卷的同時也分發(fā)了各類型的宣傳海報。他們認識到交通安全對孩子的重要性，會認真對待海報內(nèi)容，對宣傳活動表示感激，認為這是對孩子的一種關心和保護。

回顧這段經(jīng)歷，我深感自己的力量雖然有限，但只要每個人都能付出一點愛，就能匯聚成一股強大的力量，為留守兒童的成長撐起一片藍天。我相信，只要我們持續(xù)關注、不斷努力，留守兒童的未來將會充滿陽光。未來，我將繼續(xù)投身于關愛留守兒童的志愿活動中，用實際行動傳遞愛與溫暖，為他們的成長貢獻自己的一份力量。