在春意盎然的校園里，一場(chǎng)別開(kāi)生面的民族文化盛宴正在徐徐展開(kāi)。周同學(xué)輕輕撫摸著手中精美的彝族刺繡，指尖傳來(lái)的不僅是織物的紋理，更是一個(gè)民族千百年來(lái)傳承的溫度。作為本次"中華民族一家親"主題活動(dòng)的總策劃，她和團(tuán)隊(duì)成員余同學(xué)已經(jīng)為此忙碌了整整三個(gè)月。這場(chǎng)以"五十六色共繪華夏卷，同心同德織就錦繡天"為主題的文化節(jié)，將成為校園里最亮麗的一道風(fēng)景線。
活動(dòng)籌備之初，周同學(xué)就確立了"沉浸式體驗(yàn)"的核心理念。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走訪了學(xué)校各個(gè)院系，尋找來(lái)自不同民族的同學(xué)參與策劃。"我們要的不是簡(jiǎn)單的文化展示，而是要讓每個(gè)參與者都能真切感受到中華文化的多元與包容。"在她的筆記本上，密密麻麻記錄著各個(gè)民族的節(jié)日習(xí)俗、飲食文化、傳統(tǒng)技藝。最讓她感動(dòng)的是，當(dāng)向藏族同學(xué)次仁征求活動(dòng)建議時(shí)，對(duì)方不僅熱情分享了家鄉(xiāng)的鍋莊舞，還主動(dòng)聯(lián)系了家鄉(xiāng)的長(zhǎng)輩，寄來(lái)了正宗的藏族服飾供活動(dòng)使用。
余同學(xué)負(fù)責(zé)的是活動(dòng)的互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)設(shè)計(jì)。這個(gè)來(lái)自南方的漢族小伙，為了設(shè)計(jì)出原汁原味的民族文化體驗(yàn)項(xiàng)目，泡在圖書館查閱了大量資料，甚至專門學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的維吾爾語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)。"文化認(rèn)同要從了解開(kāi)始，"他指著設(shè)計(jì)圖上錯(cuò)落有致的體驗(yàn)區(qū)說(shuō)，"我們?cè)O(shè)置了民族語(yǔ)言角、非遺手作坊、傳統(tǒng)美食區(qū)等八個(gè)板塊，讓同學(xué)們?cè)诨?dòng)中自然而然地增進(jìn)了解。"最讓他自豪的是"民族服飾體驗(yàn)"環(huán)節(jié)，他們收集了二十多個(gè)民族的特色服飾，參與者可以穿戴拍照，還能聽(tīng)到服飾背后的文化故事。
開(kāi)幕式當(dāng)天，校園中心廣場(chǎng)變成了歡樂(lè)的海洋。伴隨著歡快的《愛(ài)我中華》旋律，五十六個(gè)民族的同學(xué)身著節(jié)日盛裝依次入場(chǎng)。管理學(xué)院的白族同學(xué)小楊帶來(lái)了家鄉(xiāng)的三道茶表演，文學(xué)院的蒙古族同學(xué)其其格用馬頭琴演奏了悠揚(yáng)的《萬(wàn)馬奔騰》，而來(lái)自新疆的維吾爾族同學(xué)阿依努爾則帶領(lǐng)大家跳起了熱情洋溢的麥西來(lái)甫。周同學(xué)站在臺(tái)下，看著舞臺(tái)上各民族文化的交相輝映，眼眶不禁濕潤(rùn)："這就是我們偉大的中華文化，多元而統(tǒng)一，絢爛而和諧。"
在持續(xù)一周的活動(dòng)期間，最受歡迎的要數(shù)"民族文化工作坊"。同學(xué)們可以親手嘗試制作苗族銀飾、學(xué)習(xí)藏族唐卡繪畫、體驗(yàn)傣族剪紙藝術(shù)。計(jì)算機(jī)學(xué)院的張同學(xué)在嘗試制作壯族繡球后感嘆："一針一線間，我仿佛觸摸到了一個(gè)民族的歷史傳承。"而留學(xué)生代表馬克在學(xué)會(huì)寫自己的中文名字后興奮地說(shuō)："中國(guó)書法太神奇了！我要把這份作品寄回給我的家人。"余同學(xué)注意到，很多同學(xué)在工作坊結(jié)束后，仍然圍在展示區(qū)前熱烈討論，這種自發(fā)的文化交流正是他們最希望看到的。
美食總是最能拉近距離的紐帶。在"民族美食匯"區(qū)域，飄散著羊肉串、糌粑、過(guò)橋米線等各色香氣。來(lái)自云南的傣族同學(xué)小玉正在教大家包粽子，她笑著說(shuō)："雖然端午節(jié)是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日，但在我們傣族也有類似的習(xí)俗，這就是文化的交融。"周同學(xué)特意安排了一個(gè)"美食故事會(huì)"環(huán)節(jié)，讓提供美食的同學(xué)講述食物背后的文化內(nèi)涵。聽(tīng)著回族同學(xué)講述馓子的來(lái)歷，朝鮮族同學(xué)介紹泡菜的文化意義，在場(chǎng)的每個(gè)人都感受到了"舌尖上的中華民族"的獨(dú)特魅力。
活動(dòng)的壓軸環(huán)節(jié)是"同心共繪華夏卷"。在百米長(zhǎng)的畫布前，各族同學(xué)手持彩筆，共同描繪心中的民族團(tuán)結(jié)圖景。有的畫下了天安門和布達(dá)拉宮相映生輝，有的描繪了各民族少年手拉手歡笑的場(chǎng)景，還有的用抽象的線條表現(xiàn)文化的交融共生。來(lái)自美術(shù)學(xué)院的李同學(xué)說(shuō)："這幅畫就像我們的祖國(guó)，五十六個(gè)民族就像不同的色彩，共同繪就了壯麗的畫卷。"當(dāng)畫作完成時(shí)，所有人都情不自禁地鼓掌歡呼，這份共同創(chuàng)作的喜悅將永遠(yuǎn)留在每個(gè)人的記憶里。
夜幕降臨，篝火晚會(huì)在操場(chǎng)舉行。不同民族的同學(xué)輪番上場(chǎng)，展示著各自的文化瑰寶。當(dāng)全體同學(xué)手拉手跳起改編版的"民族團(tuán)結(jié)舞"時(shí)，火光映照著一張張青春洋溢的笑臉。余同學(xué)在活動(dòng)總結(jié)時(shí)說(shuō)："今天我們種下了民族團(tuán)結(jié)的種子，明天它必將長(zhǎng)成參天大樹。"而周同學(xué)則想起了籌備期間的一個(gè)夜晚，當(dāng)她和各民族同學(xué)一起討論方案到深夜時(shí)，那種心靈相通的感動(dòng)："文化差異不是距離，而是讓我們更加豐富多彩的禮物。"
活動(dòng)雖然落幕，但它的影響仍在延續(xù)。校園里，越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始關(guān)注民族文化，有的加入了民族舞蹈社，有的開(kāi)始學(xué)習(xí)少數(shù)民族語(yǔ)言。更令人欣喜的是，一個(gè)由各民族同學(xué)自發(fā)組成的"文化使者團(tuán)"正在籌建，他們將走進(jìn)中小學(xué)、社區(qū)，傳播民族團(tuán)結(jié)的理念。正如周同學(xué)在活動(dòng)閉幕式上所說(shuō)："五十六個(gè)民族就像五十六種色彩，只有相互映襯，才能繪就最美的華夏畫卷；只有同心同德，才能織就最燦爛的錦繡天空。"這場(chǎng)活動(dòng)不僅是一次文化的展示，更是一次心靈的對(duì)話，它讓每個(gè)人都深刻體會(huì)到：在中華民族這個(gè)大家庭里，我們血脈相連，心意相通，共同書寫著新時(shí)代的華彩篇章。