大學生網報7月5日電（通訊員何春燕）
為促進實踐團成員與村委會的緊密聯系，了解棕林村村民有關農業生產的情況，同時了解支教以來小朋友們家長對實踐團工作的反饋情況，以便志愿者們能夠在支教過程中不斷改進教學方案，使得小朋友們能夠在此次科技支教行動中高效學到更多知識，7月5日上午10:30，實踐團成員去到村委會辦公室，面向村領導們展開了一次有關“科技農業”和“科技支教”的調研活動。
經由此次全面且深入的調研活動，實踐團能夠清晰地得知，小朋友們對于志愿者小老師們在每日的課堂上所帶來的豐富多彩的科學小知識，表現出了極其濃厚的興趣和喜愛。家長們也紛紛表示，本次實踐團所開展的支教行動意義非凡，自家的小朋友們在這段時間里收獲頗豐，成長了許多。 在農業領域，村民們采用了先進的無人機來噴灑農藥，并且運用機器進行水稻的種植，這一舉措極大地節省了人力。村民們反映，科技農具的引入雖然顯著提高了農作物的產量，然而，將機器運用到農業生產中的成本相對較高，致使大多數村民不太情愿花費如此高昂的成本去種植農作物。因此，大家普遍懷有殷切的期望，希望上級政府能夠采取有效措施，將科技融入生活的成本適當降低一些，從而更好地推動農業生產的發展。
下午 14:30，陽光依然熾熱，實踐團成員們有條不紊地分為主講老師和助教兩個部分，精心地為小朋友們帶來了充滿新奇與魅力的“AR 編程”知識，同時耐心地幫助他們親自動手體驗 AR 編程小游戲所獨具的智慧與無盡的樂趣。在主講老師循循善誘、生動有趣的引導之下，小朋友們的目光中滿是好奇與渴望，對 AR 編程產生了極為濃厚且熱烈的興趣。本次教學所運用的 AR 教程乃是有關卡牌路線的系列教材，小朋友們全神貫注，根據不同卡片上呈現出的風格各異的場景，針對卡片上所設定的任務展開了細致的理解與深入的分析。他們通過卡牌上的文字，發揮聰明才智拼出相應的指令。指令拼接結束后，一旁的助教則熟練地使用手機相應的 APP 進行掃描，緊接著將小朋友們的答案準確無誤地投到手機上，隨即呈現出精彩絕倫的 3D 演示效果。 本次精心設計的教程涵蓋了四個意義非凡的主題，分別是“消防安全”、“快遞溫暖”、“美好生活”以及“保護森林”。小朋友們熱情高漲，積極地進行分組，然后依據各自的興趣和想法選擇自己心儀的主題，并且針對相應卡片上的路線展開了認真的思考與規劃。
小朋友們在整個實踐過程中的表現堪稱十分出色和優秀。面對卡片中那些令人感到困惑、難以理解的地方，他們毫不怯懦，懷著強烈的求知欲，積極主動地向助教提出問題。而助教們也展現出了極高的耐心和責任感，認真細致地回答了每一個小朋友提出的問題，確保小朋友們能夠消除疑惑，順利推進實踐進程。 下午課程結束之后，實踐團依照一直以來的慣例，在辦公室召開會議，對一整天的活動安排進行了全面、深入的總結與反思，同時針對下一天的活動做出了詳盡、具體的安排。
對于今天活動中所存在的問題，其焦點主要集中在小朋友的紀律方面。由于本次課程的難度相對較大，一些年齡格外小的小朋友無法充分理解主講老師的語言表述，以至于在實踐環節的推進中遭遇了不少阻礙，進展不太順利。針對此情況，充滿責任感的志愿者們經過深思熟慮，提出了在后期課程中及時對課程的難易程度進行調整，以及優化語言組織方式的有效解決方案。 實踐團在一次次會議總結中找出問題、及時提出解決方案，相信每一次會議的深思都會使實踐團成長。