1月16日至20日，山東大學（威海）“藝”旅彰文團隊前往安徽省池州市貴池區(qū)高脊嶺中心學校與新城明珠小學，開展以農民畫美學教育為主題的調研活動，旨在探索農民畫在鄉(xiāng)村美育中的應用。
    在高脊嶺中心學校，教師們分享了教育部美育政策，探討了農民畫融入美育課程的方法，建議明確課程目標、介紹農民畫的歷史與藝術特點，并組織學生參觀展覽以加深理解。團隊為學生講解農民畫的起源、發(fā)展及藝術價值，引導學生觀察色彩運用和構圖技巧，激發(fā)學生對美的發(fā)現(xiàn)與欣賞。

    在新城明珠小學，團隊與美術教師深入探討美育實踐及面臨的師資短缺、資源有限等挑戰(zhàn)。教師們認為農民畫中的生活場景、勞動形象和革命歷史內容是珍貴的紅色教育資源，可與美育有機結合，實現(xiàn)紅色教育與審美培養(yǎng)的雙重目標。團隊在學校布置臨時展覽區(qū)，展示農民畫作品，引導學生分析色彩與構圖，并鼓勵動手創(chuàng)作，學生們表現(xiàn)出極高的參與熱情和創(chuàng)造力，現(xiàn)場氣氛熱烈。
    此次調研活動不僅讓學生深入了解農民畫這一獨特的美育形式，也為“藝”旅彰文團隊積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。通過與一線教師和學生的互動，團隊進一步明確了農民畫在鄉(xiāng)村美育中的價值與應用路徑，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)和社會責任感。未來，團隊將繼續(xù)深入探索美育新路徑，為推動鄉(xiāng)村美育發(fā)展貢獻更多力量。